良好的學習環境

從別人的優點來改善自己的缺點
本次的主題是要讓學校的空間配置來個「改裝」
站在打造良好學習環境的立場上，重新配置空間
在重新規劃之前，必須先做個「功課」
知己知彼，百戰百勝....GO!!



從網路上瀏覽

步驟一：
咱們先在網路上搜尋自己覺得不錯，的學習環境。
希望能其設計特點放入學校的現況空間。

A.緊張又刺激的創意吊床，或許可以激發出不錯的想法。

B.適合用來討論的創意白板，可將它變成 idea牆。

C.方便小組討論的電腦室

D.創意工坊

E.用一大片玻璃打造明亮舒適的空間，累了可以遠眺北方，讓眼睛休息一下

F.除了有可獨立作業的空間，亦有區隔出討論區。

學校好的

步驟二：
給學校裡不錯的環境拍拍手，可繼續保持原貌。

A.處處皆有愛的無障礙空間

B.創意討論超大白板

C.貼心小鐵櫃，讓同學不在帶來帶去









學校須改進

步驟三：
給學校裡不好的環境打打氣，提出有待改善的地方。

A.久久才更新一次的展示櫃

B.學生的通病，垃圾常落地

C.雜亂無章的空間，有礙觀瞻














良好環境的定義

步驟四：
用六句話來闡述自己對於優良環境的定義。


1.要讓人感到安全，使用起來無負擔
2.方便使用以及良好的動線規劃
3.適當的空間大小(視使用情況而定)
4.能靜下心來思考或是能刺激想法
5.能很容易保持空間的乾淨整潔
6.適合小組討論和設有分享的平台(實體或虛擬)