空間觀察-課堂討論

11/05 課堂討論
大家將收集來的圖片貼在海報上，以KJ法進行分類。

4F平面圖
找出大家覺得好或不好的地方是位在哪裡。



交集圈
分三個部分討論人物在此空間「目前」可以做的事，和「或許」可以做的事。
1. 學生
2. 老師 / 職員
3. 訪客 / 廠商




優質的學習空間
將大家在網路上收集而來的照片貼在海報上。





目前的學習空間
將大家所拍下覺得目前學校好和不好的照片貼在海報上。
左：好的地方
右：不好的地方








大家對於好空間的定義
1. 空間寬敞、乾淨、明亮、素雅、通風、溫度合宜、易維護、易改動線
2. 完整軟硬體設備且定期維修、保養
3.有小組討論、分享平台、自學、停駐、用餐空間
4. 輕鬆愉悅的師生互動空間
5. 生活機能充足、無障礙空間、可視情況改變使用方式
6. 充足的藏書量，使學生保持閱讀習慣
7. 可刺激思考和使人冷靜的彈性小空間