2012年11月11日 星期日

繪製理想空間圖

打造意想不到的學習環境
將覺得學校目前可以改進的地方拍下,並參考上次在網路上所收集的良好空間照片裡的元素,進行空間透視圖繪製工作。

空間觀察-課堂討論

11/05 課堂討論
大家將收集來的圖片貼在海報上,以KJ法進行分類。

2012年11月4日 星期日

無意識觀察

無意識觀察-海報公佈欄
藉由觀察人群無意識的活動,找出產品有待改善的地方。

2012年10月28日 星期日

良好的學習環境

從別人的優點來改善自己的缺點
本次的主題是要讓學校的空間配置來個「改裝」
站在打造良好學習環境的立場上,重新配置空間
在重新規劃之前,必須先做個「功課」
知己知彼,百戰百勝....GO!!

2012年10月15日 星期一

TRIZ-40.Composite Material (複合材料)


TRIZ-40.Composite Material (複合材料)複合材料,指以複合材料取代均質材料,如此一來,就可增加產品被預期增加的效果,例如,多了不同的使用功能,或是更加美觀等。


TRIZ-39.Inert Environment (惰性的環境)


TRIZ-39.Inert Environment (惰性的環境)

惰性的環境,是以活性較小之物體(如:惰性氣體)隔絕活性較大之物體。可做以下兩種解釋:


TRIZ-38.Accelerated Oxidation (加速氧化)


TRIZ-38.Accelerated Oxidation (加速氧化)

強氧化作用,是轉換並提高氧化的程度,也就是利用「氧」的特性。將物體加熱或加入氧氣以加速氧化,抑或是在充滿氧的環境之下,甚至是臭氧。

TRIZ-37.Thermal expansion (熱膨脹)

TRIZ-37.Thermal expansion (熱膨脹)

熱膨脹,是利用材料熱漲冷縮後的膨脹或縮小特性。以前在國小的時候,大家應該都有做過將變凹的兵乓球放入熱水中的實驗吧!最後,凹下一角的乒乓球會因為熱膨脹的關係,恢復到原本的樣子。以下就有人使用這個原理來換輪胎,看完影片後,只能說真是不得不佩服他的智慧。
更換輪胎就用這招  http://www.homecan.com/view/4f17c31f63241

TRIZ-36.Phase Transition (相變化)


TRIZ- 36.Phase Transition (相變化)

相的轉變,利用相變化過程中所產生的現象以完成工作,例如,材料本身對熱的釋放與吸收、體積的變化等。這個方法相對來說比較難以理解,其實就是例如說,有些產品會利用材料本身在固態、液態、氣態之間變化的特性,來達到作用。

TRIZ-35.Transformation of Properties (性質的轉變)


TRIZ-35.Transformation of Properties (性質的轉變)
性質的轉變,是改變物質的特性。

TRIZ-34.Discarding and recovering (去除與再生)


TRIZ-34.Discarding and recovering (去除與再生)

去除,指當物件已經完成其功能或變成無用時,或是物件正在運作的期間,某元素或零件即被去除(拋棄、分解、揮發等)或修正。
重新產生零件,是指利用工作完畢的廢棄物重新製造零件。

TRIZ-33.Homogeneity (同質性)


TRIZ- 33.Homogeneity (同質性)

同質性,是利用性質相同的物體交互作用。也就是說與主物件會互相作用的其他物件,必須使用與主物件相同,或相似性質的材料製成。

TRIZ-32.Color changes (改變顏色)


TRIZ-32.Color changes (改變顏色)
改變顏色,是改變物體的顏色,以表示物體的狀態。可以用以下兩種方式呈現:

TRIZ-31.Porous Materials (多孔性材料)


TRIZ-31.Porous Materials (多孔性材料)

使物件表面或材質本身呈現多孔狀態,或加入具有多孔性的元素。

TRIZ-29.Pneumatics and hydraulics (氣壓或液壓構造)


TRIZ-29.Pneumatics and hydraulics (氣壓或液壓構造)
指以氣體或液體來取代原來的構造或工具。將物件原本實心(固體)的零件,用氣體或液體取代。這些零件可以用空氣或水來加以膨脹,或者是使用氣墊或液墊。

TRIZ-28.Mechanics substitution (機械系統的替換)


TRIZ- 28.Mechanics substitution (機械系統的替換)

置換機械系統,指將工具之狀態或系統已另一工具或系統取代。例如以光學、聲學、熱能等,來取代機械系統。像是原本須經過機械去測量的東西,改變以其他方式來偵測。

TRIZ-27.Dispose (丟棄)


TRIZ- 27.Dispose (丟棄)

犧牲產品其他特性,例如在產品的使用壽命可以被接受之下,利用較簡單或成本較低的可拋棄事物,藉此取代成本較高或較複雜的事物。

TRIZ-26.Copying (複製)


TRIZ- 26.Copying (複製)

利用簡化的複製品來取代成本較高或較不方便的事物。也就是說,利用一個簡單且成本低的複製品,來取代原本容易損壞的零件或不方便操作的物件。

TRIZ-25.Self-service (自我服務)


TRIZ- 25.Self-service (自我服務)
自我供給或維修,指物體能自動使用以更利於工作之事物。又可解釋為以下兩種方式:

TRIZ-24.Intermediary / Mediator (媒介物)


TRIZ-24.Intermediary / Mediator (媒介物)

媒介,指的是利用一個中介物質(媒介),來執行或轉變一個動作。

TRIZ-23.Feedback (回饋)


TRIZ- 23.Feedback (回饋)

利用回饋的方式,設計在產品中。「回饋」可以藉由許多形式完成,例如聽覺、觸覺、視覺等,以此來達到提醒、警示的作用。

TRIZ-22.Convert Harm into Benefit (轉害為利)

TRIZ- 22.Convert Harm into Benefit (轉害為利)
將有害變成有利,也就是說能將有害的物質或因素,經過轉化來獲得正面的效果。這個方法可以運用在「環境」上,許多的綠色設計都是以這個概念去完成。

2012年10月14日 星期日

TRIZ-21.Skipping (快速作用)

TRIZ- 21.Skipping (快速作用)
急速的通過,指透過高速動作來完成事物或是危險的操作。在製造過程中,有時會加速進行某些製造階段,以避開危險或有害的副作用。

2012年10月7日 星期日

TRIZ-20.Continuity of useful action (有效動作的連續性)

TRIZ- 20.Continuity of useful action (有效動作的連續性)
有效動作的連續性,是利用動作連續性,將動作連續以更快完成工作。例如,某產品裡的所有零件必須以全速不斷的運轉,讓動作有效的保持連續。

TRIZ-19.Periodic action (週期性動作)

TRIZ- 19.Periodic action (週期性動作)
以週期性的動作或改變頻率的方式,取代連續性的動作,通常是為了達到警示、告示的效果。例如「小綠人」秒數快完時,會以閃爍的方式提醒用路人。


TRIZ-18.Mechanical vibration (機械的振動)

TRIZ-18.Mechanical vibration (機械的振動)
是利用震動、擺動等來進行工作。例如電動牙刷就是利用震動來達到清潔牙齒的效果,而電動攪拌器則是利用震動來達到攪拌的效果。

TRIZ-17.Another dimension (轉變維度面向)

TRIZ- 17.Another dimension (轉變維度面向)
轉變維度面向,聽起來好像很難理解,其實簡單來說就是將物件「移至新的空間」,例如將物件向上調整一個維度,以利於工作進行。
包含五種操作手法:

2012年10月6日 星期六

TRIZ-16.Partial or excessive actions (部份或過度的動作)

TRIZ- 16.Partial or excessive actions (部份或過度的動作)
不完全或過度的動作,指的是如果很難得到百分之百的預期效果,那就設法取得略大或略小的預期效果。將事物做適量的減小或增加,以便於工作。

TRIZ-15.Dynamics (動態化)

TRIZ- 15.Dynamics (動態化)
動態性,假如物件本身是固定的,那就讓其變成是可活動的,物體能自動調整以適應各種情況,或是可被使用者任意變更。

TRIZ-14.Spheroidality (曲率化)

TRIZ- 14.Spheroidality (曲率化)
曲率化或是球體化,是指將物體旋轉或彎曲,以利於工作進行,以曲線取代直線,或是以球體取代平面的手法

TRIZ-13.Inversion (反向操作)

TRIZ- 13.Inversion (反向操作)
反向,是將物體或工作反向,以便於工作進行。也可做以下三種解釋:

TRIZ-12.Equipotentiality (等位性)

TRIZ- 12.Equipotentiality (等位性)
等位能,指的是改變工作環境或物體,以減少工作之繁複度。舉例來說,像是必須平行移動的東西,可以改變成用滾動的方式,使其更容易移動。或是需要垂直搬移的東西,變成用傾斜的方式搬移,如此一來不只一樣能改變其物體的位置變化,而且還能更省力。

TRIZ-11.Beforehand cushioning (預先補救)

TRIZ- 11.Beforehand cushioning (預先補救)
預先補救指的是一種預先緩衝的作用,是在避免損壞或受傷。
預先作一準備工作,對於物件在緊急狀況時,對相對來說可靠度較低的地方先做好補救,以預防或減小未來發生的傷害。最常看到的就是在產品最脆弱或容易碰撞的地方,事先在外層裝上耐撞的材質(發泡、緩衝墊等)。

TRIZ-10.Prior Action (預先作用)

TRIZ- 10.Prior Action (預先作用)
簡單來說的話,意思是指,事先對某一物體作一準備,完成全部或部分所需的改變,以便於後續工作進行。最常使用的手法就是對於物件形狀或動作的「預先」處理,例如市面上賣的可以將蛋糕烘焙成各式形狀的蛋糕模,就是利用這個手法。

TRIZ-9.Prior Counteraction (預先抵銷)

TRIZ- 9.Prior Counteraction (預先抵銷)
預先抵銷與可以稱之為「預先的反作用力」,指的是可以利用外部環境的作用力,事先在物體上做準備,以抵消掉主要作業時不必要或過多的動作。
這個事先施加在產品上的反作用力,可以是彎曲力、離心力等等。

TRIZ-8.Anti-weight (抵抗重力)

TRIZ-8. Anti-weight (抵抗重力)
亦可稱之為「平衡力 Counterweight」,指的是在物體上施加一個與物體重力相反的力,以減輕物體本身重量。

(1)為了抵抗物體本身的重量,結合可提供舉升力的物件。

TRIZ-7.Nested (堆疊)

TRIZ- 7.Nested (堆疊)
堆疊也可稱作套疊,指的是將物體依次堆疊。可做以下兩種解釋:
(1)一個物體可以放在另一個物體裡面,亦可放置在第三物件裡,以此類推。
     產品設計成一個物件套著另一個物件,每個物件可以是獨立的不同功能。

TRIZ-6.Universality (多功能)

TRIZ-6.Universality (多功能)
有些人也會將 Universality 解釋為通用、普遍性的意思。
但是其內涵都是指,在一物體上加上另一項功能以減小對其他物體的需求。有時候同一個
零件,會具有一個以上的功能。

TRIZ-5.Combining (組合/合併)

TRIZ- 5.Combining (組合/合併)
可分為空間上和時間上的合併
(1)在空間上,屬於相鄰或相同連續動作的同質性物件,使其合併。
     當產品內部和外部的零件很多時,可以將相同功能與做相同動作的物件,合併成為
     單一物件。

TRIZ-4.Asymmetry (非對稱性)

TRIZ- 4.Asymmetry (非對稱性)
用不對稱(不均勻)的形狀,來取代原本對稱的形狀。
有時候設計師在解決產品重量或形狀的問題時,會將產品原本對稱的形狀,改變成不對稱
或者是將原本對稱的位置,改變成不對稱。

TRIZ-3.Local Quality (局部特質)

TRIZ- 3.Local Quality (局部特質)
指在物體上的某一部分加上另一物體,使其能互相互補或是增強功能性。
也可細分成以下兩種方式:
(1)讓物件不同的部分或零件,執行不同的功能
     有點像是多功能的處理手法

TRIZ-2.Extraction (萃取)

TRIZ- 2.Extraction (萃取)
萃取,也可解釋為抽離、抽出、搬移。
指的是將需要的部分抽出,並捨棄不必要的部分。

(1)將會妨礙的零件或屬性,從物件中抽離出來。

TRIZ-1.Segmentation (分割)

TRIZ-1.Segmentation (分割)
分割,有幾個解釋的意思:
(1)指將一個物體切割成許多獨立物件,不失去其原來的功能。

2012年10月5日 星期五

問題分析-TRIZ法

萃思法 (TRIZ)
是創新發明與問題解決的理論

TRIZ的工具,包含了三個:
1.解決原則工具
2.系統演化預測工具(技術預測)
3.效應工具

其中產品設計最常使用到的,就是解決原則工具中的40個創造發明原則
在我們的生活中有許多產品也是應用這40個方法所「誕生」

因此,日後將針對這40個發明原則
「張大雙眼」找尋有趣的設計作品....

2012年9月16日 星期日

一切的開始都來自於發現...

定律是甚麼?
是宇宙不變的事實?
是大量的經驗累積而成的結論?

許多偉人以各式各樣的定律改變了這個世界
他們透過觀察發現許多有趣的事情
造福了人類也改變了歷史

那活在當下的我們又可以透過觀察發現甚麼呢?
偉人給了我們這些亙古不變的定律
設計師以這些定律創造無限的希望
使用者買下這些希望達到美好人生

所以......

就讓我們張大眼睛「看看」
一起來挖掘生活中的「寶藏」吧